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玩游戏影响智力吗

我来帮TA回答

玩游戏会减智力么

GTA圣安 5G的硬盘空间 一般的机子都背得起 自由性强画面真实 可以的

大家觉得玩游戏真的可以提高智商吗?

依小编看来适度玩游戏确实能提高大脑的灵活度,一定意义上也确实相当于提高了智商

首先根据美国相关的研究机构研究,通过对一些青少年的实地跟踪发现,他们的智力明显高于一些不玩游戏的同龄人。玩游戏他们的搜索能力,认知能力,律动能力都将在将游玩过程中得到相应的提高。尤其一些策略性游戏更能够锻炼他们的大脑,使他们思维广度更加深远。他们的的研究成果发表在《自然》,《美国国家科学院院刊》等一些权威杂志上,足见其的真实性。

其次现在玩游戏已不再是简单的单打独斗,而是多个人以及小团队之间的对抗,所以在玩游戏无形之中提高了与人相互协作的能力,就是提高了人际交往的能力,情商得到进步,相比较智商也不会差。

再者中国的传统就有玩游戏的先例,比如,魔方,数独这些可都是锻炼人脑的益智游戏。多年以来备受国人推崇,甚至主办过多场比赛,只为推广全民益智游戏。而如今的电子游戏更甚,手眼口脑以及协作能力可谓方方面面,难道不能说它提高智商。现在游戏已经有所进步不能以老思想一概论之,也要有所进步。并且如今IG全世界夺冠,王者荣耀等游戏亚运会夺冠,再也不用担心玩游戏没出路了。

但请记住游戏虽好,物极必反不要沉迷游戏,忘记其他生活,适度游戏才能提高智商

小编就写到这里,欢迎大家提意见,求大家点赞

经常打游戏会对智力造成影响吗

会的,常玩解密游戏会明显的提升智力水平

玩游戏能开发智力吗?

对于学生来说,玩是它们的天性,前苏联教育家马卡连柯认为:“游戏在儿童生活中具有与成年人的生活,工作和服务同样重要的意义。”他认为未来活动家的教育,首先要从游戏中开始。因此如何评价学生爱玩游戏,不能单以简单的肯定和否定,尤其是在全国推广素质教育的今天,这个问题的处理必然会影响到学生的健康发展,处理不好甚至会给社会带来隐患。本文试图想通过对学生玩游戏的心理分析出发,阐述一下学生玩游戏的利和弊:
从电脑游戏的积极意义来看不外乎以下几个方面:
一、可以放松学生学习的紧张压力,获得玩的享受和快乐
长期以来,许多家长、教师往往只要求自己的小孩考第一——数学第一、语文第一、小学第一、中学第一、大学第一,由此带来的直接后果是学生的心理压力更大,而电脑游戏可以让学生按照自己的意愿来实现自己的目的,以获得快乐,这可能就是学生迷恋游戏的一个重要心理原因。一台电脑,一张盗版光碟,带来了无比丰富的游戏形式和游戏内容,坐在家中,按照自己的想法统领军队、操纵股市、广交朋友......等变化多端的游戏,满足了学生在紧张学习压迫下的自我成就感、新奇感和紧张剌激的心理需要。
二、电脑游戏可以充实学生的课余生活
现代社会的文明往往给予儿童的是一个独立的、封闭的个人小天地,生活中缺少同龄人中的玩伴,而此时的青少年正处于长身体、长知识的旺盛时期,现在社会上开发的电脑游戏软件不但为其提供了一个、甚至于多个玩伴,而且游戏的内容五花八门、应有尽有——有军事才能方面的(如红色警报),有经济投资方面的(大富翁系列),有侠客型的(如仙剑奇侠传),有足球(FIFA系列)的,有斗智斗勇的(帝国时代),......适当参与可以锻炼自己在各个方面的才能,更重要的是随着游戏内容的不断变化,成败得失都掌握在自己的手中,犹如亲身体验,为自己的课余生活增添色彩。
 
三、游戏锻炼了学生灵活的应变能力
现在社会上开发的三维动画游戏,设计精巧,人物完善,事态的发展具有不可预见性,随机的场景变化多种多样,因此对于游戏者本身来说要想操纵游戏,就得有清醒的头脑,灵活的键盘操作,及时的判断等各个方面的能力要求。所以说游戏在提高学生的应变能力方面具有不可低估的作用。
四、适当地玩游戏可以开发学生的智力
游戏软件的程序设计逻辑完整,学生可以直接打开游戏程序,参与游戏程序的设计和修改,可以让游戏的发展随着自己的想法去实现,体验游戏程序的无比魅力,甚至可以激励学生自己去编程开发属于自己的游戏,象我班的张文同学已不再满足于现有的游戏,已动手编制一些自己的游戏程序,虽然如他自己所说:游戏内容很弱智,但至少可以提高其自身的动手能力,培养其自身的创造意识。如教师能加以在编程方面的正确引导,也许将来可以为我国的软件开发事业培养出杰出人才也未必可知。

玩游戏真的能提高智商或者反应?

肯定能提高反应啊,比如拳皇格斗,反恐,要玩好都是要考反应的
但智商就难说了,只能说玩策略类游戏能训练人的思维能力

玩游戏会提高智力吗

应该吧